monitor szkolny
		Szkoła Podstawowa nr 81 w Łodzi im. Bohaterskich Dzieci Łodzi

 

PLAN WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 81

Niniejszy plan wychowawczy stanowi podstawę wszelkich działań pedagogicznych podejmowanych przez wszystkich nauczycieli naszej szkoły, jest punktem wyjścia do tworzenia planów wychowawczych poszczególnych klas.
Zakładając wychowanie dziecka świadomego własnej wartości oraz gotowego do podjęcia nowych wyzwań edukacyjnych, wyodrębniliśmy następujące etapy oddziaływań wychowawczych:

klasa I - Ja i moja klasa

klasa II - Ja wśród rówieśników

klasa III - Jestem członkiem społeczności uczniowskiej

klasa IV - Znam szkołę, poznaję jej sąsiedztwo

klasa V - Jestem łodzianinem

klasa VI - Wiem jaki jestem i co potrafię

< powrót

Cel wychowania: Jestem uczniem i poznaję nowych kolegów.

Oczekiwane rezultaty działań wychowawczych:

1. Uczeń integruje się z klasą poprzez:

• wspólne gry i zabawy integracyjne;
• udział w spotkaniach i uroczystościach klasowych np. ślubowanie, Andrzejki, wigilia klasowa, bal karnawałowy itp.;

2. Uczeń zna swoje obowiązki uczniowskie:

• udział w konkursie: "Znam szkolny regulamin uczniowski";
• gry dramatyczne: " Chcę być wzorowym uczniem";

3. Uczeń wykazuje chęć działania w grupie poprzez:

• udział w klasowych przedstawieniach teatralnych;
• wspólne dekorowanie sali.

do góry ^

KLASA DRUGA

Cel wychowania: Znam podstawowe zasady kultury osobistej i stosuję je na co dzień.

Oczekiwane rezultaty działań wychowawczych:

1. Uczeń używa zwrotów grzecznościowych;

• klasowy Dzień Uprzejmości;
• gry dramatyczne : "Jestem mistrzem savoire-vivre;

2. Uczeń dostrzega potrzeby innych:

• przygotowanie upominków dla dzieci z Ochronki Bałuckiej Sióstr Salezjanek;
• konkurs plastyczny: "Moje obowiązki wobec starszych";
• zorganizowanie klasowego pogotowia naukowego.

3. Uczeń zna zasady zdrowego stylu życia i żyje w zgodzie z nimi:

• projektowanie wymarzonego kącika do nauki;
• klasowy konkurs czystości;
• klasowy konkurs na zdrową potrawę.

do góry ^

KLASA TRZECIA

Cel wychowania: Czuję się współgospodarzem szkoły.

Oczekiwane rezultaty wychowawcze:

1. Uczeń zna tradycję i symbole szkoły:

• uczestniczenie w uroczystościach szkolnych;
• zwiedzanie szkolnego muzeum;

2. Uczeń uczestniczy w życiu szkoły:

• organizowanie wyborów do samorządu uczniów klas I - III;
• praca w Małym Samorządzie Uczniowskim;
• udział w konkursach i zawodach szkolnych.

3. Uczeń wie gdzie i u kogo szukać pomocy:

• konkurs: "Znam prawa i obowiązki ucznia";
• klasowe wywiady z: pedagogiem szkolnym, pielęgniarką, sekretarką itp.

do góry ^

KLASA CZWARTA

Cel wychowawczy: Identyfikuję się ze swoją szkołą i znam jej okolicę.

Oczekiwane rezultaty działań wychowawczych:

1. Uczeń zna swoje prawa i obowiązki:

• spisanie klasowego kontraktu: "Prawa i obowiązki ucznia i nauczyciela - wychowawcy."
• układanie własnej konwencji praw dziecka.

2. Uczeń wie, jak godnie reprezentować szkołę:

• tworzenie klasowego regulaminu zachowania podczas wycieczek szkolnych;
• udział w konkursach i zawodach międzyszkolnych;

3. Uczeń zna topografię najbliższej okolicy szkoły:

• wykonanie makiety uwzględniającej najciekawsze okolice szkoły;
• zorganizowanie konkursu znajomości instytucji i obiektów znajdujących się w pobliżu szkoły;
• zaprojektowanie trasy wycieczki po najbliższej okolicy szkoły.

do góry ^

KLASA PIĄTA

Cel wychowania: Utożsamiam się ze swoim miastem.

Oczekiwane rezultaty działań wychowawczych:

1. Uczeń rozpoznaje najważniejsze miejsca związane z historią miasta, jego kulturą, rekreacją, sportem itp. :

• udział w wycieczkach po Łodzi;
• zorganizowanie konkursu klasowego: "Zgadnij, co to za miejsce?"
• uczestniczenie w charakterze widzów w Międzyszkolnym Turnieju Wiedzy o Łodzi.

2. Uczeń potrafi przedstawić walory swego miasta i zachęcić do jego zwiedzania:

• konstruowanie klasowych przewodników po Łodzi;
• zorganizowanie konkursu krasomówczego: "Zwiedź swoje miasto".

3. Uczeń ma świadomość współdecydowania o teraźniejszości iprzyszłości swojego miasta:

• gry dramatyczne np. "Jestem prezydentem Łodzi;
• podjęcie działań klasowych na rzecz środowiska naturalnego np. pomagamy zwierzętom, organizujemy selektywną zbiórkę odpadów itp.

do góry ^

KLASA SZÓSTA

Cel wychowania: Wiem na co mnie stać i wierzę, że poradzę sobie w nowych
sytuacjach.

Oczekiwane rezultaty działań wychowawczych:

1. Uczeń ma poczucie własnej wartości, rozumie i potrafi wyrażać swoje emocje:

• gry dramatyczne np. "Zgadnij, co przeżywam?";
• udział w konkursie - reklamie: "Jestem naj...?"

2. Uczeń dąży do rozwiązywania konfliktów na drodze negocjacji:

• zorganizowanie klasowej "burzy mózgów" jak reagować w sytuacji konfliktowej;
• udział w klasowej zabawie w negocjatorów.

3. Uczeń wie, co to znaczy być asertywnym i próbuje zachowywać się w ten sposób:

• udział w zajęciach organizowanych przez psychologa i szkolnego pedagoga;
• podejmowanie akcji na rzecz zdrowego stylu życia.
  

  
< powrót | klasa 1 | klasa 2 | klasa 3 | klasa 4 | klasa 5 | klasa 6 | do góry ^