PLAN WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 81
Niniejszy plan wychowawczy stanowi podstawę wszelkich działań pedagogicznych podejmowanych przez wszystkich nauczycieli naszej szkoły, jest punktem wyjścia do tworzenia planów wychowawczych poszczególnych klas.
Zakładając wychowanie dziecka świadomego własnej wartości oraz gotowego do podjęcia nowych wyzwań edukacyjnych, wyodrębniliśmy następujące etapy oddziaływań wychowawczych:
klasa I - Ja i moja klasa
klasa II - Ja wśród rówieśników
klasa III - Jestem członkiem społeczności uczniowskiej
klasa IV - Znam szkołę, poznaję jej sąsiedztwo
klasa V - Jestem łodzianinem
klasa VI - Wiem jaki jestem i co potrafię
< powrót
Cel wychowania: Jestem uczniem i poznaję nowych kolegów.
Uczeń:
1. Zna swoje prawa i obowiązki uczniowskie.
2. Integruje się z klasą.
3. Wykazuje chęć działania w grupie.
4. Doskonali poprawną komunikację z rówieśnikami.
do góry ^
KLASA DRUGA
Cel wychowania: Znam podstawowe zasady kultury osobistej i stosuję je na co dzień.
Oczekiwane rezultaty działań wychowawczych:
Uczeń:
1. Używa zwrotów grzecznościowych.
2. Dostrzega potrzeby innych.
3. Zna zasady zdrowego stylu życia i żyje w zgodzie z nimi.
do góry ^
KLASA TRZECIA
Cel wychowania: Czuję się współgospodarzem szkoły.
Oczekiwane rezultaty wychowawcze:
Uczeń:
1. Zna tradycje i symbole szkoły.
2. Uczestniczy w życiu szkoły.
3. Wie gdzie i u kogo szukać pomocy.
do góry ^
KLASA CZWARTA
Cel wychowawczy: Identyfikuję się ze swoją szkołą i znam jej okolicę.
Oczekiwane rezultaty działań wychowawczych:
Uczeń:
1. Zna swoje prawa i obowiązki w kontekście praw dziecka i człowieka.
2. Wie, jak godnie reprezentować szkołę.
3. Zna topografię najbliższej okolicy szkoły.
do góry ^
KLASA PIĄTA
Cel wychowania: Utożsamiam się ze swoim miastem.
Oczekiwane rezultaty działań wychowawczych:
Uczeń:
1. Rozpoznaje najważniejsze miejsca związane z historią miasta, jego kulturą, rekreacją, sportem itp.
2. Potrafi przedstawić walory swego miasta i zachęcić do jego zwiedzania.
3. Ma świadomość współdecydowania o teraźniejszości i przyszłości swojego miasta.
do góry ^
KLASA SZÓSTA
Cel wychowania: Wiem na co mnie stać i wierzę, że poradzę sobie w nowych
sytuacjach.
Oczekiwane rezultaty działań wychowawczych:
Uczeń:
1. Ma poczucie własnej wartości, rozumie i potrafi wyrażać swoje emocje.
2. Dąży do rozwiązywania konfliktów na drodze negocjacji.
3. Wie, co to znaczy być asertywnym i próbuje zachowywać się w ten sposób.
Opracowanie:
mgr Bożena Będzińska-Wosik,
mgr Iwona Herkt-Chlebicz
Ewaluacji programu dokonano w roku szkolnym 2007/2008.
W roku szkolnym 2008/2009 modyfikacji programu dokonał zespół nauczycieli:
mgr Iwona Herkt-Chlebicz,
mgr Agata Gredka,
mgr Paweł Zieliński,
mgr Krzysztof Kruszyński,
mgr Lidia Michoń.
< powrót | klasa 1 | klasa 2 | klasa 3 | klasa 4 | klasa 5 | klasa 6 | do góry ^
