PLAN WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 81
Niniejszy plan wychowawczy stanowi podstawę wszelkich
działań pedagogicznych podejmowanych przez wszystkich nauczycieli
naszej szkoły, jest punktem wyjścia do tworzenia planów wychowawczych
poszczególnych klas.
Zakładając wychowanie dziecka świadomego własnej wartości oraz gotowego
do podjęcia nowych wyzwań edukacyjnych, wyodrębniliśmy następujące
etapy oddziaływań wychowawczych:
klasa I - Ja i moja klasa
klasa
II - Ja wśród rówieśników
klasa
III - Jestem członkiem społeczności uczniowskiej
klasa
IV - Znam szkołę, poznaję jej sąsiedztwo
klasa
V - Jestem łodzianinem
klasa
VI - Wiem jaki jestem i co potrafię
< powrót
Cel wychowania: Jestem uczniem i poznaję nowych kolegów.
Oczekiwane rezultaty działań wychowawczych:
1. Uczeń integruje się z klasą poprzez:
- wspólne gry i zabawy integracyjne;
- udział w spotkaniach i uroczystościach klasowych np. ślubowanie,
Andrzejki, wigilia klasowa, bal karnawałowy itp.;
2. Uczeń zna swoje obowiązki uczniowskie:
- udział w konkursie: "Znam szkolny regulamin uczniowski";
- gry dramatyczne: " Chcę być wzorowym uczniem";
3. Uczeń wykazuje chęć działania w grupie poprzez:
- udział w klasowych przedstawieniach teatralnych;
- wspólne dekorowanie sali.
do góry ^
KLASA DRUGA
Cel wychowania: Znam podstawowe zasady kultury osobistej
i stosuję je na co dzień.
Oczekiwane rezultaty działań wychowawczych:
1. Uczeń używa zwrotów grzecznościowych;
- klasowy Dzień Uprzejmości;
- gry dramatyczne : "Jestem mistrzem savoire-vivre;
2. Uczeń dostrzega potrzeby innych:
- przygotowanie upominków dla dzieci z Ochronki Bałuckiej Sióstr
Salezjanek;
- konkurs plastyczny: "Moje obowiązki wobec starszych";
- zorganizowanie klasowego pogotowia naukowego.
3. Uczeń zna zasady zdrowego stylu życia i żyje w zgodzie z nimi:
- projektowanie wymarzonego kącika do nauki;
- klasowy konkurs czystości;
- klasowy konkurs na zdrową potrawę.
do góry ^
KLASA TRZECIA
Cel wychowania: Czuję się współgospodarzem szkoły.
Oczekiwane rezultaty wychowawcze:
1. Uczeń zna tradycję i symbole szkoły:
- uczestniczenie w uroczystościach szkolnych;
- zwiedzanie szkolnego muzeum;
2. Uczeń uczestniczy w życiu szkoły:
- organizowanie wyborów do samorządu uczniów klas I - III;
- praca w Małym Samorządzie Uczniowskim;
- udział w konkursach i zawodach szkolnych.
3. Uczeń wie gdzie i u kogo szukać pomocy:
- konkurs: "Znam prawa i obowiązki ucznia";
- klasowe wywiady z: pedagogiem szkolnym, pielęgniarką, sekretarką
itp.
do góry ^
KLASA
CZWARTA
Cel wychowawczy: Identyfikuję się ze swoją szkołą i znam
jej okolicę.
Oczekiwane rezultaty działań wychowawczych:
1. Uczeń zna swoje prawa i obowiązki:
- spisanie klasowego kontraktu: "Prawa i obowiązki ucznia
i nauczyciela - wychowawcy."
- układanie własnej konwencji praw dziecka.
2. Uczeń wie, jak godnie reprezentować szkołę:
- tworzenie klasowego regulaminu zachowania podczas wycieczek
szkolnych;
- udział w konkursach i zawodach międzyszkolnych;
3. Uczeń zna topografię najbliższej okolicy szkoły:
- wykonanie makiety uwzględniającej najciekawsze okolice szkoły;
- zorganizowanie konkursu znajomości instytucji i obiektów znajdujących
się w pobliżu szkoły;
- zaprojektowanie trasy wycieczki po najbliższej okolicy szkoły.
do góry ^
KLASA
PIĄTA
Cel wychowania: Utożsamiam się ze swoim miastem.
Oczekiwane rezultaty działań wychowawczych:
1. Uczeń rozpoznaje najważniejsze miejsca związane z historią miasta,
jego kulturą, rekreacją, sportem itp. :
- udział w wycieczkach po Łodzi;
- zorganizowanie konkursu klasowego: "Zgadnij, co to za miejsce?"
- uczestniczenie w charakterze widzów w Międzyszkolnym Turnieju
Wiedzy o Łodzi.
2. Uczeń potrafi przedstawić walory swego miasta i zachęcić do
jego zwiedzania:
- konstruowanie klasowych przewodników po Łodzi;
- zorganizowanie konkursu krasomówczego: "Zwiedź swoje miasto".
3. Uczeń ma świadomość współdecydowania o teraźniejszości iprzyszłości
swojego miasta:
- gry dramatyczne np. "Jestem prezydentem Łodzi;
- podjęcie działań klasowych na rzecz środowiska naturalnego np.
pomagamy zwierzętom, organizujemy selektywną zbiórkę odpadów itp.
do góry ^
KLASA
SZÓSTA
Cel wychowania: Wiem na co mnie stać i wierzę, że poradzę
sobie w nowych
sytuacjach.
Oczekiwane rezultaty działań wychowawczych:
1. Uczeń ma poczucie własnej wartości, rozumie i potrafi wyrażać
swoje emocje:
- gry dramatyczne np. "Zgadnij, co przeżywam?";
- udział w konkursie - reklamie: "Jestem naj...?"
2. Uczeń dąży do rozwiązywania konfliktów na drodze negocjacji:
- zorganizowanie klasowej "burzy mózgów" jak reagować
w sytuacji konfliktowej;
- udział w klasowej zabawie w negocjatorów.
3. Uczeń wie, co to znaczy być asertywnym i próbuje zachowywać
się w ten sposób:
- udział w zajęciach organizowanych przez psychologa i szkolnego
pedagoga;
- podejmowanie akcji na rzecz zdrowego stylu życia.
< powrót | klasa
1 | klasa 2 | klasa
3 | klasa 4 | klasa
5 | klasa 6 | do
góry ^